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双减下,教师为何自主内卷,真相竟然是……
发布日期:2022-07-31 20:11    点击次数:99

来源:好教师

作者:清芷

编辑:读读老师

2021年始,“双减”政策有力推行,义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担减轻。

但你绝对想象不到,高中一线教师自主内卷,负担依旧。

没错,也许看到这篇文章的你,并不是高中老师,但请相信我说的这些现象,在小学或初中的你,也许会有过经历。

说老师学校不补课讲真是子虚乌有,欲加其罪。

一线所见,学校教师之间互相竞争,内卷残酷。

究其原因,与学校排名考核制度关系密切。

每考必排名

分分必讲究

外界评价学校看最直观的高考成绩,学校则依最直观的学生成绩给老师排名,并依此考核绩效工资、评优树模。

照顾学生心理不排名,历练老师心理需排名。

大数据时代为学校排名提供了极大便捷,让各级领导如虎添翼:排名名目繁多、数据精确,不光有均分位次、及格率位次;

还有好多老师们也糊里糊涂的班位次,得分率、优秀率、分数段对比,以及班级任课以来多次考试名次对比等,让人眼花缭乱。

精确的排名位次后,鲜明地标注相应科任老师大名,全体教职工大会、年级大会上隆重宣读,表扬或批评,连续落后者取消代课权,以示激励警示。

最直接的负面影响是,学校家长一致认为孩子的成绩取决于教师的教学管理水平。

近年来,家长联名要求撤换老师的比比皆是。学生成绩滑坡,往往总结外在因素,开脱自身原因。

有压力就有动力,老师这个群体相对来说自觉自律、自尊自强。

排名是领导、学生、家长信任与否的凭据,关系到个人社会声誉。

自尊自爱的老师们为排名而焦虑,不甘“取辱”自觉自愿内卷,绞尽脑汁想招,上演提分全武行。

题海战术不敢少

“刷刷”才能夯基础

众所公认,题海战术是提高成绩的不二法门。

除必要的随堂练习题、课后练习、单元评测,统一安排的月考、期中考、期末考。

老师们还自觉安排了各种名目的大测验小测验,见缝插针,占自习课、课余时间考,假期也不能放过。

不想名落孙山,刷题通过反复策略巩固知识成了普遍认知。

学生刷题越刷越多,一轮、二轮、三轮复习,必刷题练习,真题专项练习,押题练习,基础知识背诵册等。

连晨读课也不是语文英语的专利,各科均分,有时晨读不闻“读”声,只见“刷”题。

虽然高考反套路,但平常的考卷几乎是组卷,题目照搬,题型老旧,刷题多者排名靠前的可能性更大。

刷题时间抢出来

你未唱罢我登场

学习时间有限,题量无限。不少学生应付不过来,为逃避责罚,只有抄写了事,不求实效。

因为老师说:做没做是态度问题,会不会是能力问题,态度决定分数。

题太多,学生难免顾此失彼,各科老师便创造性地开拓教学时间。

首先缩短下课时间,顺带减少安全隐患,如阳光体育课间活动经常会名存实亡。

其次抢占非考试科目教学时间,如学生最爱的音美体。

曾听一位美术老师笑谈,快期末了,自己刚走到教室门口,竟有三名老师同时抢课,没人让步,就只好石头剪刀布了。

再次抢夺休息时间,如将起床时间提前,晨读前加点单词小测;从午休时间里抢出一节午自习来;

将晚饭速度加快,抢出一节小测来。

更有甚者,学校举办的各类文艺体育活动,一概不许参加。

一位语文老师诉苦,诗词大赛选出来的几个好苗苗,怎么都请不来,因为班里时有测验,错过了成绩为“0”,要受处分。

不少老师是课上讲了,还要无偿免费抢时间讲。

有的优秀班主任认为“6+1=0”,学校六天,回家一天,老师的努力全白费,主动请缨放弃周末休息权,照学生留校学习。

被校领导拒绝后,不辞辛苦,按平时时间表自主开展线上教学,督促学生时时学习、处处学习。

这样辛苦抢课付出的老师,哪个领导不喜欢?哪个家长敢否定?学生不喜欢,却不敢不服帖。

变脸树威镇学生

花样奖励哄着学

你也抢,我也抢,时间只那么点儿,学生怕谁,便先做哪科,所以,老师得变脸树威镇学生。

专家说,“微笑是老师上课的名片”,但不少基础教育老师的经验却是“与学生保持距离,让他猜不透摸不着是保证课堂教学效果的必要条件。”你要笑眯眯,学生敢翻天。

分数就是生存线,决定亲子、师生、家校关系和谐与否,决定孩子们的光明未来,谁敢怠慢。

老师威风凛凛,学生利利索索;温和可亲,学生拖拖沓沓。

“三句好话不如一马棒”,古式戒尺成了课堂办公室标配,淘宝上销量不错。

有老师说“打一巴掌,再给糖吃”,畏惧成了学习动力的可靠来源。这些严厉的老师,成绩往往不错。

有学生地理课上捣乱,班主任教导时,她说:“都怪地理老师太温柔了,所以想捣乱。”

令人唏嘘,高压环境下成长起来的孩子,一旦遇到宽松的环境,往往捣乱恣意。

仅有颗慈母心的老师注定永远被甩在后面:因过多考虑学生感受,学生便放松自我。

更高明的老师变着花样奖励学生,如红包抽奖抽作业等,还不失威严,双管齐下,学生服服帖帖。

坚决不打不骂学生的老师不是好老师。

成功通透的人从来不在乎应该怎么样,只关注可以怎么样,可能怎么样,他们从不画地为牢,束缚绑架自己,只想挣脱牢笼,成就自己。

法规不允许体罚,优秀的老师就总有办法,罚款,罚做运动锻炼身体(俯卧撑、下蹲、扎马步等),打扫卫生,停课或家长陪读等。

全天候监控不放松

班主任爱你分秒相伴

班主任作为班级成绩主要负责人,必杀技是全天候监控不放松。

为随时随地掌控学生学习状态,360度无死角全天候电子监控装起来。

有老师曾上课时,尴尬遭遇班主任隔空喊话,说某某学生听课心不在焉,好好收拾。

隔空不如现管,班主任时不时从窗户上窥探学生的状况,或者在其他老师上课时随时进去巡视几圈。

更有甚者,直接搬到教室里办公,全天候真人实时监控。

当然,大部分班主任没这个时间和精力,便邀请家长参与班级管理:

自习课监管,老师上课时巡逻,自家孩子状态不佳时陪听,周末放假时督促打卡,真正做到家校沟通无死角。

听说有个班主任动员一学困生家长陪听了一学期,孩子成绩大幅提升,被领导大会小会表扬。

万一其他家长纷纷效仿,教室恐要变家长课堂了!

考试更不用说,教师、家长、领导、监控设备四方保障,学生趴一下都不能的,迟到早交绝对禁止。

笔者求学时,做完题目早交卷可以赢得学习休息娱乐时间,现在成了违纪要被通报批评。

劝退了学困生

或得一线生机

所有招用尽了,只能祈祷班里尖子生多点,学困生少点。网上因优等生转学老师痛哭的视频,一点都不夸张。

多一两个学优生或学困生对老师的排名影响很大,因为有时候,平均分就在毫厘之间。

当然,义务教育阶段,对优差生虽然爱恨有别也无可奈何,但到了高中,却还有自由度的。

在名誉面前,有时“劝退差生”也成了一个“优秀”老师的能力之一,让不适合学习文化课的学生学个艺体、走个职校,就没办法再拖班级后腿了。

总之,学生成绩不好,老师被一票否决!老师们唯有使出浑身解数,调动一切资源,创造一切不可能。

比精力拼时间

语文课程成鸡肋

教学变成了比精力,拼时间,于是乎,频频出现经验丰富的老教师成绩拼不过刚刚上岗年轻老师的现象,因年轻人无家庭拖累,跟得紧,照得牢。

高中分层教学,有些科目快班的成绩拼不过普班,竞争压力可想而知。

抢时间最有优势的还是语文老师,报刊、名著对学生颇有吸引力。

但语文考试成绩差距不大,题海战术效果也不佳,渐成边缘科目,有人称像《甄嬛传》里的皇后,地位高却被冷落。

所以,理科班学生桌案的名著报刊会被班主任没收,看个名著电影时事访谈会受领导约束批评,因为会占用学生刷题时间、分散学生学习精力。

有位老师执教理科班语文,引导学生阅读《平凡的世界》,学生的书被班主任全部没收。

令人担忧的是,2022年高中新教材开始推广,语文教材大幅度改革,整本书阅读比重增加,教学时间能有保证吗?

在各显其能的内卷中,笔者忧心:竞争无序是否会导致学生失去自主学习思考的能力?

我们的教育该如何合理考核引导教学真正实现“双减”呢?

我不知道具体答案,各位看完本文的老师,你知道吗?

来源:来源好教师,本文为好教师特约作者:清芷原创,好教师=阅读+反思+实践,让每一位教师都能成为真正的好教师!让每一位父母都能成为孩子的好教师!每晚20点20分,送上精选好文。



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